四年级教学工作总结

时间:2024-10-15 16:07:10
四年级教学工作总结(15篇)

四年级教学工作总结(15篇)

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢?下面是小编整理的四年级教学工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

四年级教学工作总结1

时间如流水,一个学期的教育教学工作就这样结束了。回顾这一学期的语文教学工作,既忙碌,又充实。本着“以人为本”的教育教学理念,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,全身心地投入到教学中,较好的完成了教学任务,现将具体工作总结如下:

一、加强备课探究,设计有效课堂教案

开学初,学校教导处制订了各年级组集体备课计划。根据安排,我组按时到点开展教研活动。针对课题热烈讨论,各抒己见。在发言中,不仅分析教材特点,而且重点交流学生能力水平,探究教学方法,改革课堂教学结构,创设和谐、平等、开放的课堂。

二、培养学生良好的学习习惯,为学生的良性发展奠定基础继续培养学生良好的学习习惯。针对学生的好胜心强的特点,实行竞争评优机制,评选出学习认真的好学生为班级之星在班会上进行表扬鼓励,以此促进学生自觉的学习,逐渐养成良好的学习习惯。教学生学会学习。“授之以鱼,不如授之以渔”,教学生学会预习,学会听课,学会做作业。每学一篇新课文之前,根据课文内容进行常规预习,搜集相关资料,补充对课文内容的介绍。

注重阅读能力的培养。本学期利用阅读课,充分发挥阅读书籍的作用,让学生从中学习,积累好词佳句,并随时写出自己的读书感悟,不仅使学生拓展了视野,而且为习作积累了素材。

三、提高课堂效率

注重新课的导入。“兴趣是最好的老师”,在教学中,注重激发和培养学生的学习兴趣。在导入新课中,让学生一上课就置身于一种轻松和谐的氛围中,我就要根据不同的课型,设计不同的导入方式,时而讲个故事,时而围绕课题发问……采用激发兴趣,设计悬念等形式更好地激起了学生的求知欲。

鼓励学生积极探究,发展求异思维能力。在语文教学中,阅读者对语言意义,语言情感,语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历,知识积累,理解水平有关。为此,教学中,引导学生仁者见仁,智者见智,大胆交流,在交流中完善提高。此时老师的及时鼓励,巧妙点拨,会引起学生思维火花的碰撞,得到语言的升华和灵性的开发。

重视品读感悟。课本中的每一篇文章都是文质兼美的佳作,语言运用的精妙,语境描述的美妙,思想表达的深邃,都是引导学生感悟的重要内容。教学中注意抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的内涵。同时,让学生在感悟的基础上,根据不同的课文采用“说一说”,“演一演”,“画一画”等形式,使学生身临其境,感悟文本内涵,使学生真正成为学习的主人,不仅掌握了书本知识,更提高了语文素养。

四、加强作文能力的训练

作文水平是语文综合能力的体现,从字、词到句、段、篇,都会展现出语文学习、积累、运用的能力。教学中,充分发挥文本作用,一单元作文教学为主,围绕本单元的主题,在学习单元中的课文时就注意引导学生把握例文的精彩之处。在引导学生写作时就有理有据,有了很好的示范,就能点燃学生创作灵感的火花。

注重作文的修改,“好作文是改出来的”,学生写好作文后,先有自己修改,再以小组为单位交流修改,与此同时提出要求,学生结合要求再次对自己的作文进行修改,完成后誊写有老师评改,在反馈给学生,使学生清晰地明白自己的习作的得失,这样经过训练后,大部分同学的作文布局合理,选材准确,语句通顺,极少有错别字,作文水平大大提高。五、做好期末复习,巩固所学知识

全册共32篇课文,我安排两周的时间进行复习。在复习的第一周,我采用两条线同时走的方法进行复习:一条线是我把每个单元的基础知识点打印出来,让学生带回家去复习,第二天我都及时批改出来,在课堂上让学生自己订正;另一条线是让学生也做些综合模拟卷,做到不贪多,目的是训练学生的审题能力,分析能力。在复习的第二周,我仍然是两条线同时走:一条线是重点复习书上的课后习题,语文园地里的练习题;另一条线是分大块复习拼音、词语、句子、阅读、作文,复习时做到精讲精练,以讲促练。这样系统归纳,使学生获得全面巩固与提高。

六、加强培优补差工作,全面促进学生发展

为了促进每一位学生能在原有基础上都有所提高,我着重“抓两头,带中间”,注重培养优生帮助差生。在班级中开展“扶贫帮困”的活动,激励学困生树立信心,课内多给他们创造机会,课外耐心辅导,以此激起他们学习的兴趣。同时及时与家长沟通,取得家长的支持,监督学生认真完成家庭作业,由班干部们对背诵,基础作业进行及时检查,帮助学困生尽量缩小与同学们的差距。

七、他山之石可以攻玉

本学期里,我不断更新教学理念,严格要求自己,时刻注意汲取他人之长,弥补自己之短,认真的做好了语文教学工作,较好的完成了教学任务。同时亦有不足之处,如,对学生语汇积累方面虽狠抓落实,但成效并不显著;学生的阅读能力和口语表达能力存在很大差异;知识运用上不够灵活等等。面对这种情况,我积极和其他教师交流经验,取长补短,使我的教学水平不断地提高。今后的教学中我一定要补强短板,不断吸取经验教训,做到收放自如,为每个学生又快又好的发展奠定基础。

四年级教学工作总结2

一转眼,本学期的教育教学工作已结束,这个学期担任四年级(3)班数学等学科教育教学工作。下面就数学教学工作进行小结。

一、教学常规工作。

这一学期担任四年级(3)班数学等科教学工作。工作中严格要求自己不迟到、不请假,没课时也尽量早到学校写教案、批改作业。通过上一学期的教学,学生们也应该了解了我的性格及上课方法,这一学期下来,上课纪律比较良好,只有黄磊磊同学不能完成作业与练习。

教学中,学生虽然是分层次的学生,但是有10多人是另外进来的,因此在教学简单的内容时,也得照顾他们,教学进度也不能太快,这样就使得已经明白了的学生觉得浪费时间,这部分学生感觉是重复教学,就产生了厌恶的情绪,上课就会开小差,因此教学过程中有时感到教学课时不够用,可能是自己教学水平差的缘故吧!也有可能是自己做得不够到位。

第一、二次月考,成绩不太理想,我自己研究了每一个学生的试卷,找出错误严重的题目,特别是大分题目,进行了深思,并在瓦校长组织的年级组会议上进行了小结,虚心接受年级组老师的建议,瓦校长给我班学生做了问卷调查并查看了试卷,并对我做出了建议,感谢瓦校的关心与指导。经过年级组会议及几个同科老师们平时在一起的交流;我们几位老师积极上公开课,互相取长补短,特别是期 ……此处隐藏14902个字……考重难点,通备全册教材;为了更好地开展班级管理工作,自己利用暑假时间,走访了班中小干部的家庭,了解孩子的家庭与班级一些基本情况。专心教学研究和班级管理,注重培养孩子的良好习惯。虚心请教同组老师,在工作中高标准、严要求自己,时刻注意自己的党员形象,努力实践着自己的理想。

在教育管理上,主要突出了二项工作:

1、梳理与确立班级管理目标:在观察、分析学生情况后,确立了“踏实学习、专心做事、友善交往”的班风。在上学期,我以规范书写为途径,逐步落实静心学习的目标,努力培养学生的日常规范。本学期结合“爱”的主题教育,推出了“爱是能力需要锻炼,爱是氛围需要培养”班级的主题教育活动。

2、积极参加活动,培养孩子的责任感。在上学期我为班级争取到区朗诵比赛的机会,为此自己检索材料,组织背诵、安排人员,反复排练,与孩子们忙在其中,乐在其中。又接风造势在学校升旗仪式上,充分展示我们的风采。在活动中,我不但鼓励孩子们积极参加,体验成功,分享快乐;还发掘出小干部的苗子,精心选拔了热心服务的班队干部。

教学工作上:

1、教学质量的关键在课堂,为此,自己精心备课,努力做到一课一得,学有所获。为了落实阅读训练,自己精心设计课堂提问,从精简问题入手,努力落实学生主体地位,提出了语文课上“答案不,交流更重要”。强化阅读训练,在阅读和选读课文上做文章,加强阅读训练,强化学生的能力。在做好学困生辅导的基础上,努力培养本班的尖子生,提高思维与表达能力的训练。

2、加强研究:本学期,我牵头四年级语文教研活动,在充分发挥组员的作用基础上,自己分别就单元备课,重点课文分析,做课反思等作了主题交流。并就古诗教学、期末复习、学生朗读指导等课例多次做组内研究课。自己在研究教材的基础上,充分发挥计算机优势,制作课件,交流共享,不断丰富教学内容,提高阅读时效性。我们共同挖掘教材训练点与拓展点,不断提高语文教学的实效性。

其他工作:

通过一学年的工作与交往,自己深切意识到在一个群体中,每个人都是很重要,如果我们善于将个人能力发挥到团队建设上来,那么集体的力量更加强大。我很庆幸,我们四年级组正是这样一只优秀团队,在这里,我工作并快乐着。今后,我将继续努力,努力走好自己的教师之路。

四年级教学工作总结15

小学科学课是该阶段的一门重要基础学科。通过日常的教学,有效提高学生的动手操作能力和观察能力,激发学生的好奇心和求知欲,培养学生热爱科学热爱大自然高尚情操,对培养学生在德、智、体等方面全面发展有着十分重要的意义。一个学期的教学工作结束了,为了更好的提高教学质量,先将本学期的工作总结如下:

一、基本情况:

1、班级基本情况

四(1)班共有学生39人,女生15人,少数民族30人,来自龙林、八斗、偏呼、江界等自然村。通过一年的观察发现,本班学生大多数学生聪明活泼、思维敏捷,数学较好,但语文基础知识薄弱,认字的储存量不够,很多学生不会写字,给科学教学带来一定的难度。加之本班男生较多,少数民族多的特点,在教学中课堂纪律松散,成为老师最棘手的事情。班级中有一些学生徐启发文、陆锐、刘丙康同学基础较差,学习马虎,缺乏一定的学习方法和学习毅力。复习难度较大,是复习阶段应重要抓的学生。本次复习还特别要注重优等生的培养,交给学习方法,加强常规的督导,以提高他们的学习成绩。

2、教学实验完成情

本册书共有25个实验,其中有演示实验2个,分组实验12个,探究观察实验8个。实验的开出率为100%,完成率均为100%。通过本学期的学习,学生学会了在观察实验中发现秘密,获取新知识。

二、本学期采取的措施。

1、狠抓学生的课堂纪律,培养学生良好的学习习惯。

开学初,为提高本班教学质量,首先要培养良好的学习习惯、形成井然有序的课堂纪律。针对本班学生性格开朗,活泼好动、调皮的,课堂纪律松散的特点,结合本班实际,利用开学第一周,狠抓学生的行为习惯的养成。开学第一课向学生讲解《小学生行为规范》、《实验操作手册》《实验室管理制度》《班级管理制度》。通过学习使学生懂得在学习过程中应该做什么,不该做什么,把学生不良的行为习惯杜绝在萌芽状况,课堂上,没有出现打架、骂人现象。课堂纪律良好,有效提高的课堂效率。其次,抓典型,对于个别调皮的学生进行深刻的思想教育,反复教育让其生改正缺点。对于本班马武宏等5个同学存在的不爱交作业习惯,采取老师勤于监督,同学多帮助的方法,积极的督促加作业。在大家的努力下,本学期帮助5个不爱交作业的男生改掉不良习惯,成绩也有提高。2个上课迟到厌学的学生积极的到校上课,学生端正学习态度,树立科学意识,养成良好的学习习惯,并积极主动的参与教学。

2、做好差生的辅导工作,提高及格率。

本班学生优生与差生差距大,差生较多,占本班人数的三分之一,辅导差生,提高及格率,成为本学期的首要任务。要真正要做好这项工作,并不是件容易的事。一是寻找原因,教师通过个学生谈心、家访等方式对学生实际情况进行深入了解,寻找学习不好的原因,了解每位学生的性格特征,对症下药。二是由感兴趣的事情迁移到抽象的、枯燥的学习上来教师要了解后进生兴趣,而后引导他们做感兴趣的事情,再由感兴趣的事情激情迁移到抽象的、枯燥的学习上来,这样也能产生学习激情,强化学习兴趣,有助于提高学习效率,促进后进生努力学习。因此,要根据后进生心理特点,特别是高年级的学生自尊心较强,又是发育时期,所以要非常注意后进生的心理状况,对症下药,必须找到一些切实可行、有效的途径来诱导他们爱学。三是采取优生带动差生的辅导模式。首先把本班学生分成5个小组,第五小组为老师和学生辅导的对象,教师在课堂教学中重点关注第五组同学,多给这些同学参与课堂教学。其次为第五组同学选派小老师,辅导他们学习。通过大家努力全班10个考试不及格学生,有5个基本能考及格。有效的提高本班的教学水平。

3、积极参与教研活动,提高自身教学水平。

教师教育水平是教学工作是否能安置按量完成的关键,也是衡量一个教师工作能力的一个标准,为提高自身的教学水平,除了加强学习以外,在平时教学中注重向有经验的教师学习,积极参加学校开展的教研活动,每周听有经验教师上一节课,在周三集体备课上,虚心向有经验的教师请教教学的秘诀。同时,在本学期的教研活动周中,用心备课,精心设计课件,《给食物分类》教学中,教态自然,教学手段多样,课堂氛围活跃,得到学校老师肯定,在评课环节中,也收到老师提出的好建议,在以后教学工作中很有帮助。本学期内共听课20节,参加公开课1次,收到教学建议10条,通多一系列的活动,提高了自己教学水平,更加有自信的站在讲台上,把知识传授给学生。

三、存在问题和努力方向:

在教学中,虽然取得了一定的成绩,但由于自己经验的不足,仍存在不足之处,如在教学方面对于考试重点知识把握不好,教学成绩进步不是很大。其次就是在实验操作过程中,教师还是转变不了观念,创新意识不强,实验教学停滞不前。还有小部分学生的学习仍不够,仍需加强学习。

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