致家长感谢信

【精华】致家长感谢信四篇

在人们素养不断提高的今天，用到感谢信的地方越来越多，不同种类的感谢信使用的场景也会有所不同。但是感谢信有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的致家长感谢信4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

致家长感谢信 篇1

亲爱的红一班家人：

您好！

感谢您对我们红一班工作的支持与配合，感谢您对我们老师工作的肯定和理解。因为有了您的帮助咱们红一班的大家庭才会如此的和谐和快乐！谢谢您！

快乐红一这个大家庭在不断的强大成员也在增加，新入园的家长们也很配合我们的工作，把孩子的生活习惯详细的告诉老师，让我们彼此很快就适应了彼此，让我们很快的融为一体，快了的生活和游戏。

新学期开始了班级的环境需要更新，贾轶程的家长利用自己的工作时间给班级打印了许多彩色的文字，给班级增添了许多生机，感受都春天的气息。快乐红一班的孩子们都知道这样一句话‘要心灵，先手巧’为此雨晴的家长给我们提供了很多图画纸，让孩子们有了更多的动手机会。相信我们的孩子会越来越棒！相信我们的家会越来越和谐。xx年我们班级老师有了新的调整，为了增加小班孩子们的阳刚之气，园领导特意给我班配备了男老师李震，孩子们也很喜欢和李震哥哥一起游戏。相信红一班的孩子在老师的引导之下会越来越棒。 红一班的全体师生再次向家人们表示衷心的感谢，有了您的支持与配合相信我们红一班会越来越好，我们的家在牛年一定最牛！

此致

敬礼！

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　　xxxx年xx月xx日

致家长感谢信 篇2

尊敬的家长朋友：

您好！20xx外语文化节上周已经圆满落幕！这几天，全校上下正在进行外语节的回顾和总结，我们的孩子们、老师们在交流中总会说这样一句话——“要特别感谢给予我们帮助和支持的家长们！”。可以这么说，如果没有家长们的全面参与和大力支持，这次外语节绝对不会这么成功圆满。我们知道，家长们付出了很多时间、精力，甚至物力、财力，即使不少家长没有直接走进闭幕式现场，但你们在家里与孩子们一起制作各种道具，指导孩子排练节目内容，与孩子一起讨论服装选择等等，也花费了大量的时间和心血。在这里，我们想对家长们说：真的非常谢谢你们！你们给孩子们带来了智慧和活力，带来了快乐和成长！

我们历来主张，家长要参与到孩子的培养过程中来，要发挥不可替代的亲情感染力帮助孩子的发展，我们也一贯倡导开放办学，鼓励不同职业、不同经历、不同兴趣、不同身份的家长能参与到学校教育中来，成为学校课程的重要组成部分，为学生提供尽可能多样而丰富的生活视角、人生经验和行事智慧。在这里，也要感谢那些热心于为班级和学校提供各种服务的家长义工们，你们是当之无愧的“包外爸爸”、“包外妈妈”、“包外爷爷”、“包外奶奶”。

包河区外国语实验小学在先进办学理念的指引下不断前行，一直追求给孩子们提供最好的教育，希望他们由于我们的努力在学业成绩、综合能力、习惯性格、个性特长等方面都能出类拔萃，但教育是一项系统工程，影响孩子成长的因素有很多，而家庭教育是一个非常重要的方面。学校和家庭，不仅要一致行动，向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信心——20xx外语文化节上，我们实现了这种珠联璧合的实践操作，400多位学生，20多位教师，800多位甚至更多的家长，形成了一个以孩子为纽带、以孩子发展为目标的“教育共同体”，为了让每一个孩子受到适切的教育，得到和谐的发展做出了扎实的努力。

外语文化节成功举办的荣誉属于每个参与活动、快乐成长的孩子，属于每位辛勤耕耘、追求完美的老师，也属于你们——每一位为孩子们默默奉献的家长朋友们！向你们致以最崇高的敬意！

最后，再一次表示由衷地感谢，也希望在以后的日子里继续得到您的支持、配合、帮助，为了我们的育人事业，让我们一起努力，携手共进！

包河区外国语实验小学

20xx年5月15日

致家长感谢信 篇3

尊敬的家长朋友：

您好!

首先，衷心感谢您一直以来对我园的信任、理解和支持。因为幼儿教育不单是幼儿园老师的责任，家庭教育也是影响孩子发展的重要因素。幼儿园的教育环境、教学方法、内容及家长的教育方法对孩子的成长进步均起着同等重要的作用和影响。但目前不少家庭教育中或多或少存在着一些教育的误区。我们只有通过书信这种形式经常不断地向您宣传现代的幼教理念，转变家长的`陈旧的教育观念或一些过极的教育观念、才能真正促进孩子的健康发展。

一些家长愿意让四、五岁的孩子一天上六节课。不停地读书写字，回家还要有作业。这样的家长看中的是孩子一天多学了点知识，多数几个数，多认几个字。其实，这是短期效果和急功近利的认识，把孩子幸福的童年断送了，还严重影响了孩子的身体健康。而现代的教育理念不是这样的。我们的专业教师更懂得幼儿身心发展的规律，请你们相信我们的老师。你们看看那些科学家，或是一些名人，都不是几岁时就被关起来学什么知识、学出名的，而是在他小的时候，多观察、多操作，玩出名堂，干他自己喜欢、感兴趣的事。

世界著名发展和认知心理学家加德纳研究发明人有八大智能：语言、逻辑(数学智能)、视觉空间智能、人际交往智能、音乐智能，身体运动智能、自然学智能、自省智能。我们作为家长不该死盯在某一项智能上开发训练孩子而影响了其它智能的提高。所以我园向各位家长郑重提出： 我们不会违背幼儿身心发展规律而迎合某些家长，去作对不起下一代、伤害下一代的事的。请你们想一想，人有几个幼年、童年?幼年、童年让孩子怎样渡过?

你懂得孩子的记忆规律吗?其实孩子在五岁以前无论他学了多少东西，但与生活不常接触的，孩子也会忘记的。因为当时是临时记忆，既然这样为什么以牺牲孩子的童年的幸福、快乐为代价，让孩子获取一些只是临时记忆的东西呢?我们要给孩子一个快乐的童年、幸福的童年。但您可能会说：难道你们幼儿园就是让孩子玩吗?不学什么了吗?我们想告诉您：我们想让孩子学的不仅仅是一些书本的简单的知识，还要让孩子在活动中学习交往、丰富孩子的情感，培养孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作。更重要的是培养孩子的求知、探索的兴趣，这些才是孩子终生受益的。教孩子多写几个字，当天就可以看到效果，这叫显性教育，而孩子综合素质的开发培养并不是一朝一夕，一两天就可以见效的。

但如果半年、一年、二年在幼儿园生活、学习。那您在孩子上小学以后会发现孩子的综合素质好与坏，这叫隐性教育。所以请您一定要认识到“十年树木，百年树人”的道理，为孩子的一生发展奠定良好的素质基础。

希望以后我们能成为教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成长进步离不开咱们的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力吧!

此致

敬礼！

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　　xxxx年xx月xx日

致家长感谢信 篇4

亲爱的家长 ：

三年来，不是第一次开展家长开放日活动，也不是第一次才接受你们的帮助和支持，但这一次却让我们异常感动。感动于您们的配合，感动于您们的帮助，感动于您们的宽容!让我们再一次深情地说声：谢谢!

考虑到这是三年来最后一次的家长开放日，考虑到科学活动《我会配餐》重在引导孩子知道均衡的饮食与良好的饮食卫生习惯对身体有益;重在鼓励孩子自己动手配餐，感知体验午餐的丰富及其合理搭配。特大胆恳请家长尽量做出不重复的食物。

其实昨晚统计的时候心里很没底，因为有好多家长都没写清楚自己究竟要做一道什么菜，自己又不能预计今天家长会带来什么食物，心里真是七上八下!可是早上，家长们一盘盘地端来，一碗碗地盛来，一袋袋地提来，我们悬着的心一下子就放了下来。我们大一班的家长们真是太棒了!太能干了! 为了今天的活动，有些家长从昨晚就开始准备今天的食材;有些家长从凌晨开始准备;有些从来都不煮早饭的妈妈们，也为了这次活动赶早准备;还有考虑周到的家长为孩子们准备了水果牙签;更有家长担心带来的食物凉了不利于孩子食用特地为我们搬来了微波炉......

这是三年来最齐的一次家长会，几乎全班的家长都来了，孩子们激动极了，在活动过程中难免兴奋，老师也难免有考虑不周到的地方，比如：活动室容纳了将近90个人，必然造成的喧哗，导致孩子可能听不清老师的声音;家长与孩子的过近距离，导致孩子活动中注意力的不集中.......可是家长们却选择宽容地理解我们，支持我们，还不停地说：老师辛苦了!

此时此刻，千言万语汇成一句话：谢谢您们!

此致

敬礼

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　　xxxxxx年x月